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结业实习班主任心得领会

类型:实习总结 时刻:2016年3月3日

挨近两个月的十五中教育实习转瞬即逝,回忆这段时刻的阅历,真是感触颇多。在这次实习中,我体验到初为人师的味道,真实领会到处于教育第一线的悲欢离合,尽管只要时刻短的作业时日,我不敢说自己做出了怎样的成果,但的确是收获颇丰,在教案的预备和课件的制造上,在讲堂时刻的掌握上,在于指导教师,学生的共处上,在实习班主任的作业中,都有了很大的进步,现在将实习中领会较深的心得总结如下:

一、象牙塔中,训练自我

在大二大三,在校园咱们自己就组织了同学上台试讲,从那时起,我就对教师这份作业有了一些开始的知道,对怎么上好一节课有了一些考虑和启示。跟着课改的施行,关于新一代的教师有了更高的要求,需求咱们改动传统的教育形式,斗胆立异,不捆绑于旧的教育形式中,在教育中要有自己的独到之处,有新意,让学生在轻松愉快的气氛下学好每一课的常识。

二、初为人师,为人师表

初为人师,心里有说不出的美好与振奋。常常有学生亲热地敬称自己为“教师”的那一刻,心中就泛起了无限感动的涟漪,恨不能自己可以给予他们无限的爱,这或许便是初为人师的美好地点。而作为教师更应该做到的是为人师表,要做到为人师表,不管是在穿着打扮方面,仍是在言行方面,不管是在教育才干方面,仍是在个人修养方面临学生具有一种典范和演示的效果,会对学生发作耳濡目染的影响。中学生的生理、心思及归纳本质还不老练,思维不稳定,情感软弱,对身边发作的作业很感兴趣,有自己必定的观点,但缺少必定的判断才干。所以,不管在哪方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支撑。只要尊重自己、为人师表的教师,才干从学生那里得到敬爱与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是教师教育作业的根底。

三、了解学生,交流交流

作为一名实习教师,尤其是班主任,必定要了解班上每一位学生,这样才干做到“对症下药”。我作为一个实习班主任,对学生的基本状况不了解,所以我使用实习的前几天,找原班主任了解状况,与学生个别谈话,尽心调查等办法,来了解学生的基本状况,包含学生的主体思维,学习现状,学习成果。一起,因为咱们班午休留校的同学较多,我就使用这个时刻找学生谈天,随堂批改作业和备课,深化班级,广泛触摸学生,与学生进行心与心的交流交流。此外,最让自己感动的是,我只用了两天时刻,就将班上的一切同学的姓名与人对上号。经过以上办法,我逐渐了解了班内每一个学生,为做好教育作业和班级辅佐办理作业做好了预备。

四、教育见习,从听做起

在实习的前两周的使命组织是教育见习,主要是听指导教师的地舆课,仔细做好每一堂课的听课笔记。此时此刻,已不能像中学年代那样学习了,而是

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